Мой BABYCOM  ||  Развивающие игры  ||  Консультации  ||  Хит-парады  ||  Объявления

Журнал 'Мир Семьи'



Новости сайта  ||  Конференции  ||  Контакты  ||  О компании


Тематический каталог  ||  Помощь



Поиск:  
  


Что рассказал бы нам новорожденный…

Виталия Шебанова, психолог

После быстротечных и в то же время бесконечно долгих 9-ти месяцев ожидания, переживаний по поводу родов, Вы наконец-то дома! И перед Вами бесценное, беспомощное существо, такое маленькое и хрупкое,

что к нему даже страшно прикоснуться! С чем приходит в этот мир новорожденный человечек? Так ли он беспомощен и неприспособлен к жизни, как кажется? Если рассматривать этот вопрос только с позиции возможности выжить без ухода взрослого, то ответ, конечно, отрицательный. Но если взглянуть на младенца с позиции возможности приспособления к миру, то не перестаешь удивляться совершенству природных механизмов.

Народная мудрость утверждает: “устами младенца глаголет истина”. Что рассказал бы нам малыш о себе, умей он говорить с первых же дней? Может быть, следующее.

Мои физические и двигательные способности

Мои познавательные способности

(внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, речь)

:

Я готов воспринимать всё, что угодно. Все мои органы чувств развиты уже достаточно хорошо. С первых же часов моей жизни они готовы улавливать любую информацию не хуже технических радаров и локаторов. Вся информация, которая через органы чувств поступает в мой мозг, анализируется, сравнивается, синтезируется, классифицируется, запоминается. Таким образом, мой мозг, как магнитофонная кассета, включен на запись, а мои разнообразные ощущения готовят почву для развития восприятия.

В этот мир я прихожу, имея такой сенсорный багаж

Зрение

Слух

Обоняние

Вкус

Осязание

Речь

. Пока я умею только кричать, хотя потенциально готов заговорить на любом из 140 языков мира. Очень быстро звуковой хаос у меня пройдет, и я буду издавать только те звуки, которые ежедневно слышу от всех тех, кто со мной общается. Если вы хотите, чтобы я был “полиглотом”, то наиболее рационально это сделать так: пусть каждый член семьи с первых же дней говорит со мной только на одном языке (например, папа – на русском, мама – на английском, бабушка – на украинском).

Мои социальные способности:

Как развивать привычку и умение наблюдать окружающий мир?

Как научить ребенка следовать взглядом за движущимся предметом?

Что же я должен уметь в конце первых двух месяцев жизни?

К концу первого месяца:

К концу второго месяца:

0-900 г.

- улыбаюсь и даже смеюсь в ответ, могу гукать и гулить, рассматриваю собственные руки и ноги, поднимаю голову и грудь, лежа на животе; учусь дотягиваться и хватать близкий предмет. Длина моего тела в этом месяце увеличится на 3-4 см, а вес примерно на 75

- держу головку; слежу за движущимися объектами, реагирую на все ощущения, активно сосу и ищу что-нибудь, что можно было бы сосать. Я учусь “понимать” выражение лица и тон взрослых, гукать и гулить. К концу первого месяца прибавка в весе составит 550-550 г и выросту я на 2-4 см.

В полутемной комнате зажгите ручной фонарик. Поместите его перед лицом ребенка (предварительно прикрыв неплотной бумагой) и медленно передвигайте его в разных направлениях: в первые две недели по горизонтали, в третью-четвертую – по вертикали, на втором месяце – можно добавить круговые движения.

С первых же дней необходимо сделать так, чтобы окружающее было интересным для ребенка. Несколько советов по этому поводу:

  1. Подвесьте мобиль над кроватью ребенка. (Мобиль – это “вешалка” для всего того, что может привлечь его взгляд и внимание. В качестве составляющих мобиля могут выступать яркие фломастеры, звенящие металлические трубочки, цветные ленточки, небольшие мягкие игрушки и т.п.). Желательно эту конструкцию раз в две недели обновлять.

  2. Вы замечали, что всё, что движется, тут же притягивает к себе наше внимание? Исходя из этого, если Вы периодически будете приводить мобиль в движение, то Ваш малыш будет этому очень рад. Но если Вы пойдете еще дальше и привяжете мобиль к ножке (или ручке) крохи - он будет просто в восторге! Расчет прост. Бодрствующий ребенок очень редко лежит неподвижно, так как обычно хаотически двигает ручками и ножками. Можете быть уверены, что довольно быстро Ваша кроха обязательно обратит внимание на взаимосвязь между собственными движениями и покачиванием конструкции, висящей над его головой. В чем Вы еще можете быть совершенно уверенны, так это в том, что с момента “открытия” приводить мобиль в движение будет его любимой забавой. Кроме того, такие занятия значительно ускоряют развитие ребенка (факт, подтвержденный наукой; однако если у кого-то возникло сомнение, обязательно проверьте!). Я же в качестве доказательства могу сослаться на восторженные отзывы значительного числа мам, которые не устают восхвалять содружество мобиля и малыша!

  3. Если ребенок не обращает внимания на висящий над ним мобиль, то попробуйте подвесить нарисованное и ярко раскрашенное человеческое лицо (не меньше 10 см в диаметре). Исследователи установили, что среди всех геометрических фигур новорожденный более всего задерживает свой взгляд на круге, а из всех стимулов округлой формы – на человеческом лице.

Я готов любить Вас, дорогие взрослые! Только пока я не знаю, как проявляют любовь. Ваша задача – научить меня этому. Поэтому, когда вы меня кормите, купаете, гуляете, меняете пеленки – разговаривайте со мной. Пока мне еще без разницы, какие слова вы будете говорить. Я буду очень рад, даже если услышу: “Привет, дурашка!”. Главное, чтобы вы улыбались, смотрели мне в глаза и говорили выразительно и ласково.

Исследователи установили, что для развития моего несмышленого мозга очень важен ранний опыт. Именно он является главным архитектором мозга. Соответственно Вы, уважаемые родители, – мои первые и самые важные учителя.

А вот чему и как меня учить, вам ответит психолог.

. Я согласен с Фрейдом, что я пришел в этот мир получать удовольствие. Поэтому я люблю покушать и могу это делать 6-8 раз в сутки. Мне нравится сосать свой большой пальчик. Тебе, мамуля, не стоит волноваться по этому поводу. Ведь это я делал даже тогда, когда был у тебя под сердцем. Еще мне нравится, когда меня гладят, массажируют и прикасаются. Меня можно гладить не только рукой, но шёлком, бархатом, ситцем, мехом и т.д. Скорее всего, я сразу покажу, что мне более приятно. Однако не стоит забывать, что мои вкусы через две-три недели могут поменяться.
. Будьте уверены, я прекрасно отличу вкусненькое от невкусненького.
. Отлично развито. Мне так приятны запахи, исходящие от мамы. Она пахнет молочком и еще чем-то своим, особенным. Поэтому если ты мамуля, употребляешь духи, то желательно, пока я мал, чтобы ты их не меняла и не давала пользоваться другим близким.
. Я различаю звуки по тону и тембру. Способен отличить голос своих любимых родителей от других голосов, которые тоже обращаются ко мне. Ведь этому я научился еще будучи семимесячным зародышем.
. Я достаточно хорошо вижу яркие и крупные предметы, хотя еще не могу заметить деталей и сфокусировать оба глаза на том, на что смотрю. Я могу следить взглядом за тем, что движется.

У меня достаточно хорошо отрегулированы процессы пищеварения, кровообращения, дыхания и поддержания температуры. Я обладаю целым рядом рефлексов: сосательным, защитным, ориентировочным, хватательным, опорно-двигательным и некоторыми другими. Всего этого вполне достаточно для обеспечения моей жизнеспособности и быстрого прогресса в развитии. Кстати вот еще интересный материал по теме как держать новорожденного.

Движения рук и ног пока хаотичны, импульсивны, неконтролируемы. Но это не повод для тугого пеленания. Я ведь не похож на “буйного психиатрического больного”? В таком случае, за что вы пытаетесь одеть на меня “смирительную рубашку”? Это забота о том, чтобы я не испугался своих ручек и ножек? Глупости! Я могу испугаться резких, неожиданных звуков (пылесоса, музыки типа “металл”, громкого звонка, ссоры между взрослыми и т.п.), а собственное тело меня испугать не может. Я вас уверяю, что чем больше вы будете давать мне возможность свободно двигаться, тем лучше будет для меня, потому что именно движения играют существенную роль в развитии моих интеллектуальных способностей. Благодаря движениям собственных рук и ног я получаю значительную часть информации об этом мире. На движениях рук и ног мой глаз учится видеть по-человечески (т.е. воспринимать трехмерное пространство).


Добавьте ваш комментарий:

Имя:
Ваш комментарий:
 





Главная страница  /          
      



1999-2000 © BABYCOM Все права защищены
Возрастные категории
Планирование и рождение

Ребенок до года

Ребенок от года до 3

Ребенок от 3 до 5

Дошкольники

Школьники


Конференции
Токсикоз и беременность...>
Лучшие роддома...>
Кормление детей...>
Воспитание...>
Здоровье ребенка...>
Женская тема...>
Семейные проблемы...>

Службы
Хит-парад детских садиков...>
Хит-парад школ...>
Объявления...>





return_links(); ?>